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给孩子们最美的教育
来源:网络整理   时间:2017-09-08 18:28   阅读:

——北京市东城区和平里第四小学优质教育资源带教师风采

给孩子们最美的教育

吴田荣

给孩子们最美的教育

黄颖

给孩子们最美的教育

胖龙

给孩子们最美的教育

白华华

给孩子们最美的教育

洪洋

给孩子们最美的教育

王红艳

给孩子们最美的教育

王秋菊

给孩子们最美的教育

叶明

和平里第四小学建于1960年。本着“要给孩子们最美的教育”宗旨,学校着眼于全体学生健全人格的塑造,形成了“以美育美”的办学指导思想。植根于“以美育美”深厚的文化积淀,坚持美育教育品牌,以美育为载体,践行大美育观的理念,将美育融入到学校各个角落,打造出具有美育特色的文化校园、形成了“以美养德,以美启智,以美健体,以美陶情”的办学模式。随着东城区综合教育改革的推进,2014年7月,以由和平里四小为龙头校,与和平里二小、东师附小组成和四小优质教育资源带,实现由特色学校向品牌学校的发展。

春风化雨润桃李 资源带上绘锦绣 吴田荣 校长

时序更替,梦想前行。从一名优秀的市级骨干教师,成长为东城区教育系统优秀校长,吴田荣校长在基础教育前沿辛勤耕耘了三十余载,努力追寻着自己的教育梦想。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”作为女性,吴校长具有水样的品格,她以水的流畅温婉,影响和感染着全体师生;以水的仁爱灵动,营造出一片幸福快乐的美育天地;以水的坚韧不拔,书写下和四小优质教育资源带成立发展的前进历程。一校三校区的优质教育资源带,在短短三年内经历了融合与超越,在不断扩大的教育规模中依旧保持卓越的品质追求。“绿我涓滴,汇它千顷澄碧。”吴校长愿做这绿色的涓滴,用质朴真诚的爱心,汇集成涓涓细流,坚守、培护、滋润这一方教育沃土。为学生的成长,为教师的发展,为学校的腾飞,兢业奋斗、不懈追求!

在教育之路上砥砺前行 黄颖 副校长

二十年的岁月历练,黄颖老师从稚嫩走向成熟。作为学生喜爱的语文教师,她娴熟沉稳、游刃有余、屡获佳绩。她不断拓宽教学领域,为学生搭建起富有生活气息的学习平台,激发兴趣、培养能力。作为教师领路人,她在一次次的展示与活动中,与教师们共同研讨、精雕细琢;真诚相助、无悔相扶,带领多位年轻人走向更为广阔的舞台。作为教学负责人,她领头构建了和四小优质教育资源带“以美育美”课程体系,成果丰硕。和四小曾被评为北京市课程先进学校,多项课程成功申报市、区级研究课题,在市、区成果评选中屡屡获奖。作为执行校长,她走进课堂引领教师探索实践,走近孩子了解他们的心声,与家长沟通,使资源带的工作获得多方支持……不忘初心,怀揣梦想,黄颖副校长在教育之路将砥砺前行。

青春在援疆支教中闪光 白华华 信息技术教师

2004年2月至2005年8月期间,白华华老师主动申请前往新疆和田地区支教。作为信息技术教师参加支教工作的他,在师资极度匮乏的和田地区先后任教计算机、数学、语文等多个学科。为了提高教学质量,他用心钻研,很快成长为一名教学多面手。在此期间,他还承担了为和田地区教育局建设互联网的重任,独自创建了和田县、和田地区教育网和办公局域网,使和田教育从此迈入了互联网时代。“选择了援疆就选择了吃苦,选择了援疆就选择了奉献。”白老师先后荣获新疆和田地区优秀支教教师、新疆和田地区教育系统先进工作者和北京市东城区“师德标兵”等光荣称号。在支教期间,他还光荣地加入中国共产党,以自己的青春谱写了一曲奉献之歌。

做一名“乐研善思”的教师 洪洋 数学教师

2016年9月,洪洋老师来到和四校区轮岗交流。工作中,她认真钻研,虚心请教,努力提升教学水平,让每个孩子都能有所收获。三年级《小数的初步认识》教学,是洪洋老师反复琢磨研究的一节课。为了上好这节课,她对比三、四年级教材,寻找相同内容的不同教学要求和课堂教学的突破点,精心制作学具,经历了多次实践、反思、修改、再实践的过程。2017年3月21日,市基教研中心对和四小优质教育资源带开展全学科教学视导;4月19日,东城区三、四年级联合教研活动举行;5月17日,京津冀教育联盟项目举办。三次活动中,洪老师先后展示了《小数的初步认识》一课,上出了精彩,上出了水平,得到了有关专家、同行的一致好评。

顽强拼搏 赛出精彩 胖龙 品德与社会教师

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